2021年10月自考《教育管理原理》真题及答案

2021年10月自考《教育管理原理》真题及答案

1【单选题】教育管理活动必须按教育规律办事，下列表述错误的是()。

A.教育必须与社会的政治经济文化相适应

B.教育必须与人的身心发展特征相适应

C.教育管理民主性和科学性是内在矛盾的

D.教育还必须遵循教育管理的规律

参考答案：C

参考解析：

教育有两条基本的规律：

一是教育必须与社会的政治经济发展相适应。

二是教育必须同受教育者身心发展的特点相适应。

国家管理教育的活动，还必须按教育管理的规律办事。

2【单选题】在德育活动中，要发挥德育内部要素和外部要素的作用，始终离不开()。

A.德育目标

B.德育管理

C.德育体制

D.德育计划

参考答案：B

参考解析：

在德育活动中，要发挥德育内部要素和外部因素的作用，始终离不开管理。在某种意义上说，德育管理决定了德育的实效。因此加强学校德育管理具有十分重要的意义。

3【单选题】以五个单位或个人之间的信息沟通为例，每个单位或个人都可以与其他四个单位或个人沟通，教育行政信息的这种沟通途径是()。

A.树形沟通

B.星形沟通

C.纵向沟通和横向沟通

D.轮行沟通

参考答案：C

参考解析：

以五个单位或个人之间的信息沟通为例每个单位或个人都可以与其他四个单位或个人沟通，教育行政信息的这种沟通途径是纵向沟通和横向沟通的。

4【单选题】学校教学管理的中心任务是()。

A.提高教学质量

B.教学过程管理

C.上课管理

D.学习管理

参考答案：A

参考解析：

学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。学校的教育目标主要是通过教学活动来实现，教学质量的好坏，直接关系到学生德智体全面发展的水平。

5【单选题】公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。“不得参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动;不得违反职业道德、社会公德;不得从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务;不得旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归”，这是公务员的()。

A.政治纪律

B.工作纪律

C.廉政纪律

D.道德纪律

参考答案：D

参考解析：

公务员的道德纪律是指不得参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动;不得违反职业道德、社会公德;不得从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务;不得旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归。

6【单选题】评价的结论必须真正对学生的发展和改善教育措施起积极作用，对做好下一阶段教育工作提出切实可行的对策，这体现了教育评价的()。

A.方向性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.有效性原则

参考答案：D

参考解析：

所谓有效性原则，是指评价的结论必须真正对学生发展和改善教育措施起积极作用。这一原则也是教育评价的性质所决定的。

7【单选题】我国《学校体育工作条例》规定普通中小学、农业中学、职业中学每周安排的课外体育活动次数为()。

A.1次

B.2次

C.3次

D.3次以上

参考答案：D

参考解析：

《学校体育工作条例》规定：普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动的时间(含体育课)。

8【单选题】下列不属于学校总务和后勤部门校园管理具体内容的是()。

A.校园绿化管理

B.校园环境卫生管理

C.校园精神环境管理

D.校园文化设施管理

参考答案：C

参考解析：

学校总务和后勤部门的校园管理工作内容具体包括校园绿化管理、校园环境卫生管理和校园文化设施管理几个方面。

9【单选题】由领导者自身所具备的品德、学识、能力所带来的权力，是()。

A.职位权力

B.传统权力

C.自然权力

D.软性权力

参考答案：C

参考解析：

自然权力是由领导者自身所具备的品德、学识、能力所带来的权力。这种权力是因人而异的，担任同一职务的领导者，由于品德、学识和能力不同，其自然权力的大小是不一样的。

10【单选题】以事实为基础制订切实可行的决策方案，并为选择方案提供条件，这体现了教育决策的原则是()。

A.唯实原则

B.动态原则

C.集思原则

D.效益原则

参考答案：A

参考解析：

唯实原则是指有效的教育决策必须以事实为基础。只有把所有事实弄清楚，才能制订决策方案，并为选择方案提供条件。

11【单选题】按照督导的内容来分，教育督导可以分为()。

A.宏观督导和微观督导

B.调研性督导、检查性督导和总结性督导

C.综合督导、专项督导和经常性督导

D.督政和督学

参考答案：C

参考解析：

教育督导的形式，按督导实施的范围来分有宏观督导和微观督导;按督导的目的来分有调研性督导检查性督导和总结性督导;按督导的内容来分有综合督导、专项督导和经常性督导;按督导的对象来分有督政和督学;按督导的时间来分有随访性督导和周期性督导，等等。

12【单选题】目标游离模式的创始人是()。

A.泰勒

B.斯塔菲尔比姆

C.法约尔

D.斯克里文

参考答案：D

参考解析：

目标游离模式是由斯克里文提出的。他认为，实际进行的教育活动除了收到预期的效应外还会产生各种“非预期效应”或者叫“副效应”，这种非预期效应的影响有时是很大的。

13【单选题】德鲁克首次使用“目标管理”概念的著作是()。

A.《管理科学》

B.《管理原理》

C.《管理的实践》

D.《现代管理原理》

参考答案：C

参考解析：

1954年，美国纽约大学教授彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中使用了“目标管理”的概念，认为提出目标是管理人员的主要责任，而目标是能增进成果的，成就是由目标引申出来的。

14【单选题】对教育发展的局部问题进行的预测是()。

A.定性教育预测

B.定量教育预测

C.宏观教育预测

D.微观教育预测

参考答案：D

参考解析：

微观教育预测是指对教育发展的局部问题的预测。它包括对学校某方面发展的预测，教育某方面问题的预测以及个人教育前途的预测等。

15【单选题】第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制“科学管理”的创始人是()。

A.泰勒

B.德鲁克

C.法约尔

D.斯克里文

参考答案：A

参考解析：

“科学管理”的创始人泰勒第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制。

16【单选题】根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对教育发展趋势做出判断和推测，这是()。

A.定性教育预测

B.定量教育预测

C.宏观教育预测

D.微观教育预测

参考答案：A

参考解析：

按照教育预测方法的性质分类，定性教育预测又称直观判断教育预测，它是根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理的方法，对教育发展的趋势做出定性判断和推测。定性教育预测的特点是简便、易行，而缺乏精确性。